温家宝主持召开座谈会征求对《规划纲要》的意见和建议_

本文摘要:新华社北京2月7日电(记者吴正)1月11日至2月6日,国务院总理温家宝在中南海接连举行5次主持人会议,就正在开发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求社会各界人士的意见和建议。

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新华社北京2月7日电(记者吴正)1月11日至2月6日,国务院总理温家宝在中南海接连举行5次主持人会议,就正在开发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求社会各界人士的意见和建议。座谈会上,各级学校校长和教师代表、教育专家、学者、大、中学生和家长代表、教育管理系统负责人、畅所欲言,各抒己见,对教育改革和发展明确了许多意见和建议。为了适应环境全面建设小康社会的新拒绝、环境国内外发展的新形势、环境人民群众对教育的新希望,2008年8月末,我国正式成立了温家宝总理任组长的领导小组,负责对2020年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开发工作。

经过一年多的时间,动员各方力量,积极开展普遍理解调查,同时通过电子邮件、教育部门户网站别区、组织网民座谈会、普遍发动媒体参与等多种形式,采用公开方法,广泛接受群言,广泛收集群众智慧,反复论证,制作数十次困难稿件,形成纲要草案。为了听取更多的意见,温家宝总理要求邀请各方代表参加中南海座谈会。在这5次座谈会上,与会者完全一致认为,制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是根本的、影响力较大的大事,纲要的制定过程反映了中央政府问民、回答民、问民的民主科学决策。(威廉莎士比亚、民主科学、科学科学、科学、科学、科学、科学、科学、科学、科学)代表们充分说明,在当前经济工作十分紧张的情况下,温家宝总理召开为期5天半的会议,举行座谈会,中央高度重视教育发展和改革工作。

1月11日举行的第一次座谈会以高等教育改革和发展为主题。会议代表们围绕创新型国家建设、高校管理体制改革等问题争吵发表了意见。中国高等教育学会会长朱元清明确表示,我国高校应通过前进教育方法改革和教师队伍建设发挥特色。

复旦大学原校长杨福家提出,我国高校不应该融入外国住宿学院制度,积极开展通识教育,创建学生出局制度等办学经验。中国科技大学前校长朱清时指出,高校应主导教授,改变目前依赖行政权力的局面。

北京大学生命科学院院长饶毅呼吁融合在国外自学、工作的经验,确保高校研究院的教学时间,确保高等教育质量。西北师范大学校长王利民、北京邮电大学原校长林金东、西安交通大学教授卢天健等分别明确了创建分类层的高校管理体系、教授治学探索、外国传教士在教等建议。奇瑞汽车股份有限公司董事长尹东约、北京水晶数码技术有限公司总裁卢正康等从用人单位的角度,加强学生的职业道德教育,将高校产学研究成果转化为机制等,明确提出了自己的观点。

在1月15日举行的职业教育座谈会上,天津中德职业技术学院副院长余庆川、深圳职业技术学院教师赵杰敦促针对职业教育的自身特点,制定职业学校教师资格标准和评价体系。北京商务学校校长张向英明确表示,不应该允许各地探索职业人才的培养模式,开展中等职业教育和高等职业教育融合的试点工作。

上海高级技术学校校长张紫厚明确表示,不能制定职业院专业课程标准和技术标准,多次解决当前的职业资格证书问题。陕西榆林农业学校教师康健才河北周职教中心校长张昆明明确提出要进一步加强涉农专业建设,提高对涉农专业学生的补贴和反对力度。

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北京教科院副院长吴岩明确表示,国家不应该制定政策,应该增进学校和企业之间的合作,学校和企业共同培养人才。东方电气集团东方蒸汽轮机有限公司党委书记夏贤富、沈阳市人才中心主任孟庆伟就职业大学专业设置提出了明确的建议。在2月4日举行的基础教育领域座谈会上,中国人民大学附属中学校长刘凤智表示,不能对智力超群的儿童实施特殊教育,我国应尽快打造高级教师创意人才的早期培养基地。上海中学语文教师范说,要想减少孩子的自学开支,首先要引起孩子的兴趣。

甘肃省会宁县太平中学教师黄志龙和陕西平县北探车乡实会小学教师王利清分别明确了提高农村教师待遇和加强农村寄宿制学校规划的建议。湖南长沙诺贝尔的发祥地幼儿园会长沙京呼吁为民办学前教育提供更多的探索空间。

在2月5日举行的教育管理体制座谈会上,广东省副省长宋海明确表示,不应该制定分类指导、分区计划管理体制。使不同的高校在教学、科研方面分别具备所长和能力。(威廉莎士比亚、温斯顿、科学)()中国教育学会副会长朱永信明确建议实行高校管理自主权。

香港中文大学校长刘瑞昌建议融合外国大学的发展经验,向国内一流大学引入竞争机制。辽宁盘锦市教育局局长魏书生特别强调要建立科学合理的学校质量评价制度。

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黄河科技学院院长胡柏希望政府部门和社会避免对民办教育的种族歧视。在2月6日举行的座谈会上,首次邀请学生和家长代表前往中南海。

北京工业大学机械学院研究生张一民明确提出了完善研究生导师项目支援制、设立研究生奖学金等建议。北京师范大学免费师范生君晓龙明确提出了加强农村现代远程教育和农村教师工作培训的建议。

河北宁晋县宁晋县宁晋中学学生梁连珠描写了自己参与社会实践的故事,期待学校不拘一格背叛人才。农民工李强山、车大连期待政府建立一所同居学校,限制农民工子女在大城市就读的条件,为农村守护儿童制定转托制。北京东胜乡朴前科技发展有限公司党支部书记卢金贝、河南鹤壁市祁县西江乡大李庄村民李怡彬、北京居民李成妍等代表家长明确了对领域教育方法改革的意见和建议。

温家宝在这五次座谈会上谈话。他说,教育是一个国家发展的基石,教育改革和发展是关系到国家和民族未来的大事,也是所有家庭和学生关心的大事。纲要应反映国家的意志、决议和战略眼光,向国民展示期望,从而加强对中国教育的信心。在国务院会议座谈会发行和开展变更的基础上,纲领将再次向社会普遍发行。

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温家宝特别强调,我们教育的目的是培养德智体美全面发展的优秀人才,特别是高级教师人才。制定教育发展和改革计划纲要,必须坚决做到以下几点:第一,积极推进教育体制改革。

构建教育科学发展,要进一步解放思想,果断打破传统观念和体制机制的束缚,树立现代经营理念,在人才培养、考试招生、学校操作系统、管理体制等方面开展大胆的创意。应该从实际到达开始允许实验和探索。

通过改革,使教育发展更符合时代发展的需要,更符合建设中国特色社会主义人才的需要,更符合教育本身的发展规律。第二,体现学校运营的自主性,不断扩大。学校的任务是教书育人。

要以教授为中心,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,改变教育的行政化偏向。第三,希望促进教育平等。教育公平是最基本最重要的社会公平。

我们要在约10年的时间里,基本完成义务教育的均衡发展,使教育资源更多地弯曲到农村地区、偏远贫困地区和民族地区,确保各适龄儿童少年不因家庭经济困难等原因失去学校。教育公平不是平均主义,更不是一个模范学校,千篇一律,千教面。学校还是要创造自己的特色。希望有名校、知名教师、知名人士。

第四,积极倡导教育工作者办学。充分发挥教育家的办学才能和特长,让有终身办学热情的人不受任何名利干扰,几乎把自己奉献给教育事业。

国务院副总理李克强、国务委员柳延东、国务委员兼国务院秘书长马凯和相关部门负责人分别参加了座谈会。

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